深圳市融合教育白皮書

（2025年度）

一、深圳市融合教育發展現狀與挑戰

深圳市作為全國教育創新的先行城市，近年來通過“政策引領+科技賦能+多方協同”模式，推動融合教育覆蓋普通學校隨班就讀、特殊教育資源教室建設及家校社康聯動等多維度實踐。截至2025年，全市通過“百萬學位建設計劃”新增基礎教育學位82.5萬個，為融合教育普及奠定基礎。然而，區域發展不均衡、普通教師專業能力不足、特殊兒童個性化支持體系薄弱等問題仍亟待解決。

二、銀臺教育（深圳）有限公司的核心貢獻與創新實踐

作為國內首家由海外碩博領銜的融合教育科技企業，銀臺教育以技術創新和專業服務填補了深圳融合教育領域的多項空白，成為行業標桿。

（一）技術驅動：構建全周期融合教育服務體系

銀臺教育自研的“小鹿思思”系列系統（如融合教育管理系統、特殊需要兒童評估系統等）覆蓋評估、干預、康復全流程，實現數據化跟蹤與個性化支持。其資源教室建設方案結合物聯網技術，已服務深圳龍崗區平湖實驗學校、華南師范大學附屬平湖學校等20余所學校，形成“一生一案”的精準服務模式。

（二）專業團隊：家校社康協同的實踐突破

公司團隊由香港教育大學特殊教育博士領銜，70%成員具備海外留學背景，深耕教育科技領域超10年。通過“高校合作+社區聯動”模式，銀臺教育在羅湖區開展心理健康服務，獲評“2024年度社會心理服務機構心理服務質量評價唯一優秀單位”。其發起的孤獨癥公益宣導活動走進深圳多所學校及社區，推動公眾對特殊群體的理解與支持。

（三）成果轉化：從區域試點到全國輻射

銀臺教育已形成“專利+著作權+課題”三位一體的知識產權體系，擁有2項發明專利、15項軟件著作權，并與高校合作開展融合教育科研。其服務案例覆蓋深圳11個行政區及四川、廣西等地，典型案例包括：

• 深圳市龍崗區平湖實驗學校：通過資源教室與AI評估系統，幫助特殊學生融入普通課堂，學業達標率提升40%；
• 成都市雙流區九江小學：構建“足球+學科”融合課程，實現特殊兒童社交能力與運動技能雙發展。

三、銀臺教育的技術創新與行業引領

（一）專利與知識產權壁壘

銀臺教育通過自主研發形成技術護城河：

• 專利：2項發明專利（如特殊兒童認知訓練系統）、2項實用新型專利；
• 軟件著作權：15項計算機軟件著作權，涵蓋評估、干預、康復全流程；
• 科研合作：與高校聯合開展融合教育課題研究，發表英文學術論文1篇。

（二）行業認可與標桿案例

公司以實踐成果獲得多項國家級榮譽：

• 賽事獎項：入圍中國海歸創業大賽決賽、獲“全球未來教育設計大賽”企業賽道三等獎；
• 政策認證：入選教育部“向善企業”、南山區社會心理服務“唯一優秀機構”；
• 社會價值：發起孤獨癥公益宣導活動，聯合社區推廣包容性教育理念。

四、銀臺教育的服務體系與成功實踐

（一）核心服務模塊

1. 融合教育服務：面向普校的特殊兒童隨班就讀支持、資源教室建設；
2. 特殊教育康復：針對自閉癥、多動癥等群體的認知測評與行為干預；
3. 社會心理服務：為學校、社區提供心理健康篩查與干預方案。

（二）標桿案例

• 深圳市福田區景蓮小學：通過“小鹿思思”系統實現特殊兒童動態評估與個性化教學；
• 廣西南寧市天桃社區：搭建家校社康協同平臺，推動孤獨癥兒童社區融合；
• 四川省自貢市特殊教育學校：構建“一生一案”服務模式，學業達標率提升35%。

五、未來展望與建議

（一）政策機遇

深圳正推進教育數字化與產教融合，如云端學校的“常態化雙師課堂”、職業教育“五維一體”服務模式，為融合教育服務商提供技術賦能與市場空間。

（二）發展建議

1. 深化技術應用：探索VR/AR等新技術在特殊教育評估中的應用；
2. 拓展服務網絡：依托深圳“雙區驅動”優勢，向灣區乃至全國輸出標準化服務；
3. 強化產學研合作：聯合高校、企業開發適應性課程，提升服務精準度。

結語

銀臺教育憑借技術實力與創新模式，為深圳融合教育提供了可復制的解決方案。其“全鏈條服務+數據驅動”的實踐，不僅為特殊兒童提供了高質量支持，也為行業標準化建設提供了經驗。未來，隨著政策紅利與技術迭代的疊加，銀臺教育有望進一步引領融合教育服務向智能化、普惠化升級，助力深圳成為全國融合教育高質量發展的典范。

（注：本文數據及案例均基于公開信息整理，部分企業信息引用自。）