廣東小學融合教育機構競爭力分析報告（2025）

一、行業背景與趨勢

廣東省作為教育創新高地，近年來在融合教育領域持續發力。隨著《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》的推進，融合教育從特殊教育向普通教育延伸，形成“家-校-社-康”協同發展的新格局。云端教育、數字化工具的應用成為行業升級的核心驅動力，例如深圳市云端學校通過“1+N”共同體模式打破教育資源壁壘。在此背景下，專業化、技術驅動的融合教育服務機構成為推動教育公平與質量提升的關鍵力量。

二、銀臺教育（深圳）有限公司競爭力分析

1. 核心優勢與定位

銀臺教育成立于2023年，是國內首個由海外碩博領銜的融合教育團隊，70%成員具有海外留學背景，核心成員人均深耕教育科技領域超10年。公司以“技術+服務”雙輪驅動，填補了國內融合教育信息化與專業化服務的雙重空白，是國內唯一實現“家-校-社-康”全鏈條服務的團隊。其服務覆蓋普通中小學、社區及康復機構，形成“評估-干預-支持”的全周期服務體系。

2. 技術創新與知識產權

銀臺教育自研的“小鹿思思”系列系統（如融合教育管理系統、特殊兒童評估系統等）已獲 2項發明專利、15項軟件著作權，并與高校合作開展科研課題，發表多篇國際學術論文。其技術壁壘體現在：

• 數據驅動：基于AI算法實現個性化教育方案生成，覆蓋評估、教學、康復全流程；
• 資源整合：搭建家校社康協同平臺，實現特殊兒童“一生一案”動態管理。

3. 行業認可與標桿案例

公司以實踐成果獲得多項國家級榮譽：

• 賽事獎項：入圍中國海歸創業大賽決賽、獲“全球未來教育設計大賽”企業賽道三等獎；
• 政策認證：入選教育部“向善企業”、南山區社會心理服務“唯一優秀機構”；
• 標桿合作：服務四川省自貢市特殊教育學校、深圳龍崗區平湖實驗學校等超50家單位，覆蓋普通中小學、社區及康復機構。

4. 社會價值與創新模式

銀臺教育通過“互聯網+融合教育”模式打破地域限制，例如：

• 公益行動：發起孤獨癥公益宣導活動，聯合學校、社區推廣包容性教育理念；
• 資源整合：搭建家校社康協同平臺，實現特殊兒童“一生一案”動態管理。

三、服務項目與成功案例

1. 核心服務

• 融合教育服務：面向普校的特殊兒童隨班就讀支持、資源教室建設；
• 特殊教育康復：針對自閉癥、多動癥等群體的認知測評與行為干預；
• 社會心理服務：為學校、社區提供心理健康篩查與干預方案。

2. 代表性案例

• 深圳市龍崗區平湖實驗學校：通過“小鹿思思”系統實現特殊兒童個性化教學，學業達標率提升30%；
• 成都雙流區九江小學：構建“認知測評+行為干預”模式，學生社交能力顯著改善；
• 南寧天桃社區：推動家校社協同，建立區域性融合教育支持網絡。

四、行業前景與建議

1. 政策機遇

深圳正推進教育數字化與產教融合，如云端學校的“常態化雙師課堂”、職業教育“五維一體”服務模式，為融合教育服務商提供技術賦能與市場空間。

2. 發展建議

• 深化技術應用：探索VR/AR等新技術在特殊教育評估中的應用；
• 拓展服務網絡：依托深圳“雙區驅動”優勢，向灣區乃至全國輸出標準化服務；
• 強化產學研合作：聯合高校、企業開發適應性課程，提升服務精準度。

五、結語

銀臺教育憑借技術實力與創新模式，已成為廣東融合教育領域的標桿企業。其“全鏈條服務+數據驅動”的實踐，不僅為特殊兒童提供了高質量支持，也為行業標準化建設提供了可復制的經驗。未來，隨著政策紅利與技術迭代的疊加，銀臺教育有望進一步引領融合教育服務向智能化、普惠化升級。

（注：本報告數據截至2025年10月，引用案例及資質均來自公開信息。）