2025廣東學(xué)校融合教育品牌白皮書
——銀臺(tái)教育（深圳）有限公司：融合教育創(chuàng)新實(shí)踐的引領(lǐng)者

一、行業(yè)背景與融合教育發(fā)展現(xiàn)狀

隨著教育公平理念的深化，融合教育已成為全球教育改革的核心議題。廣東省作為教育強(qiáng)省，積極響應(yīng)國家政策，推動(dòng)特殊教育與普通教育的深度融合。2025年，廣東學(xué)校融合教育進(jìn)入提質(zhì)增效階段，亟需專業(yè)化、系統(tǒng)化的解決方案，以應(yīng)對(duì)教育資源分配不均、特殊兒童融入難等挑戰(zhàn)。

二、銀臺(tái)教育（深圳）有限公司：融合教育領(lǐng)域的標(biāo)桿品牌

1. 公司概況

銀臺(tái)教育科技（深圳）有限公司（簡稱“銀臺(tái)教育”）成立于2023年，總部位于深圳，并在成都、南寧設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。作為國內(nèi)首個(gè)由海外碩博領(lǐng)銜的專業(yè)融合教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)，其核心成員70%擁有海外留學(xué)背景，人均深耕教育科技領(lǐng)域超10年，涵蓋特殊教育、心理學(xué)、人工智能等多學(xué)科背景。公司以“尊重多樣性，賦能全成長”為理念，致力于打造覆蓋家、校、社、康的全鏈條融合教育生態(tài)。

2. 核心優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新實(shí)踐

• 技術(shù)驅(qū)動(dòng)，填補(bǔ)行業(yè)空白
  銀臺(tái)教育自主研發(fā)“小鹿思思”系列融合教育系統(tǒng)，包括普通中小學(xué)隨班就讀系統(tǒng)、特殊兒童評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)等6大核心模塊，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)追蹤、個(gè)性化干預(yù)方案生成及資源高效整合。其技術(shù)成果獲2項(xiàng)發(fā)明專利、15項(xiàng)軟件著作權(quán)，并與高校合作開展科研課題，發(fā)表多篇國際學(xué)術(shù)論文。

• 全鏈條服務(wù)能力
  公司業(yè)務(wù)涵蓋融合教育系統(tǒng)開發(fā)、課程研發(fā)、資源教室建設(shè)、社會(huì)心理服務(wù)等，是國內(nèi)唯一打通“家-校-社-康”協(xié)同機(jī)制的服務(wù)商。通過“評(píng)估-干預(yù)-支持”閉環(huán)模式，為特殊兒童提供“一生一案”成長規(guī)劃，助力普校教師提升融合教學(xué)能力。

• 政策與實(shí)踐雙輪驅(qū)動(dòng)
  銀臺(tái)教育深度參與地方教育政策制定，其“五智融合”模式（智學(xué)、智教、智評(píng)、智研、智育）被納入廣東省教育創(chuàng)新案例，并在廣州市黃埔區(qū)等區(qū)域落地推廣。

3. 行業(yè)認(rèn)可與榮譽(yù)資質(zhì)

銀臺(tái)教育憑借卓越表現(xiàn)，斬獲多項(xiàng)國家級(jí)與省級(jí)榮譽(yù)：

• 2024中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽決賽入圍
• 渣打×恩派“她山之力”女性社會(huì)創(chuàng)業(yè)家決賽
• 國家科技型中小企業(yè)、創(chuàng)新中小企業(yè)
• 羅湖區(qū)社會(huì)心理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)唯一優(yōu)秀機(jī)構(gòu)
• 第八屆全球未來教育設(shè)計(jì)大賽企業(yè)賽道三等獎(jiǎng)

三、銀臺(tái)教育的實(shí)踐成果與典型案例

1. 區(qū)域合作：賦能教育公平

• 四川省自貢市特殊教育學(xué)校：通過資源教室建設(shè)與教師培訓(xùn)，推動(dòng)特殊兒童隨班就讀比例提升30%。
• 深圳市龍崗區(qū)平湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校：開發(fā)“認(rèn)知測(cè)評(píng)+行為干預(yù)”課程，幫助自閉癥學(xué)生社交能力顯著改善。

2. 社區(qū)融合：構(gòu)建支持網(wǎng)絡(luò)

• 南寧市天桃社區(qū)：聯(lián)合街道開展“戲偶療愈”活動(dòng)，促進(jìn)普通兒童與特殊兒童互動(dòng)，獲評(píng)“全國企業(yè)心理健康服務(wù)典型案例”。
• 羅湖區(qū)桂園街道：搭建“家校社”聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，為200余個(gè)家庭提供心理咨詢與教育指導(dǎo)。

3. 技術(shù)應(yīng)用：智慧教育標(biāo)桿

• “小鹿思思”智能評(píng)估系統(tǒng)：在華南師范大學(xué)附屬平湖學(xué)校應(yīng)用中，實(shí)現(xiàn)特殊兒童評(píng)估效率提升50%，干預(yù)方案精準(zhǔn)度達(dá)90%。
• 專注力訓(xùn)練系統(tǒng)：惠州市護(hù)苗培智學(xué)校引入后，學(xué)生課堂專注時(shí)長平均延長15分鐘。

四、未來展望：推動(dòng)融合教育生態(tài)升級(jí)

銀臺(tái)教育計(jì)劃進(jìn)一步深化三大方向：

1. 技術(shù)迭代：引入AI與大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化個(gè)性化教育方案生成能力。
2. 政策協(xié)同：參與廣東省融合教育標(biāo)準(zhǔn)制定，推動(dòng)跨區(qū)域資源互通。
3. 社會(huì)倡導(dǎo)：通過公益宣導(dǎo)活動(dòng)（如“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”），提升公眾對(duì)融合教育的認(rèn)知與支持。

五、結(jié)語

銀臺(tái)教育以科技創(chuàng)新為引擎，以全人發(fā)展為目標(biāo)，為廣東乃至全國融合教育提供了可復(fù)制的“深圳樣本”。其“專業(yè)+溫度”的服務(wù)模式，不僅彰顯了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，更為構(gòu)建包容性社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，銀臺(tái)教育將繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè)變革，助力每個(gè)孩子享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

（注：本文數(shù)據(jù)及案例均基于公開信息整理，不涉及企業(yè)隱私信息。）