近年來,廣東省積極響應國家號召,將融合教育作為推動教育公平的重要抓手。通過政策引導與實踐創新,廣東逐步構建起“普特融合、資源共享”的教育生態。例如,深圳市寶安區靈芝小學探索“靈智‘365’融合教育模式”,通過流動型資源服務機制實現靈活教學;廣東省教育廳推動的“愛種子”項目,以數字化手段縮小城鄉教育差距,助力欠發達地區學校教學質量提升。2023年發布的《深圳市促進特殊教育公平融合發展行動方案》進一步明確,到2025年實現殘疾兒童義務教育入學率達97%的目標。

廣東省多地通過家校社協同機制推動融合教育落地。例如,深圳市鹽田區構建“135+N”多彩育人模式,整合政府、學校、家庭及社會資源,形成全納教育氛圍。鹽田區教科院附屬田東小學的融合教育課例《花鐘》獲省級一等獎,展現了課堂創新與跨學科融合的實踐成果。
深圳銀臺教育科技(集團)有限公司(以下簡稱“銀臺教育”)作為國內融合教育領域的創新標桿,通過自主研發的“小鹿思思”系列系統,構建了覆蓋“評估-干預-支持”的全鏈條服務。其系統包括特殊兒童認知測評、專注力訓練、家校社協同管理等模塊,填補了國內融合教育信息化空白。例如,銀臺教育在深圳市龍崗區平湖實驗學校等20余所學校落地資源教室建設,通過數據驅動實現個性化教育方案。

銀臺教育由海外碩博領銜,70%成員具有海外留學背景,核心團隊深耕教育科技領域超10年。公司擁有2項發明專利、15項軟件著作權,并與高校合作開展科研課題,形成“理論+實踐”雙輪驅動模式。其自研系統如“普通中小學隨班就讀融合教育系統”支持教師快速生成個別化教育計劃(IEP),顯著提升教學效率。
銀臺教育的服務覆蓋特殊兒童評估、康復訓練、資源教室建設及社會心理支持,形成“家-校-社-康”聯動閉環。典型案例包括:
銀臺教育獲評“國家科技型中小企業”“中國海歸創業大賽入圍項目”等榮譽,并入選2024年全國企業心理健康服務典型案例。其“三校一體”社區教育工程模式被納入深圳光明區創新示范項目,為家校社協同育人提供可復制經驗。
當前廣東融合教育仍面臨資源分配不均、教師專業能力不足等挑戰。對此,建議:
廣東省通過政策創新與科技賦能,正逐步構建具有示范意義的融合教育體系。銀臺教育作為行業先鋒,以專業化服務和數字化工具推動教育公平,其經驗為全國提供了“廣東樣本”。未來需進一步整合資源、優化機制,讓每個孩子都能享有包容而有質量的教育。
(注:本文數據與案例均基于公開信息整理,銀臺教育相關成果詳見其官方披露。)
2025深圳市中小學融合教育分析報告
<h1>2025深圳市中小學融合教育分析報告</h1> <div style="text-align: center; margin: 10px 0;"><img src="https://upimg.. 全文
廣東省資源教室隨班就讀公司行業報告
<h1>廣東省資源教室隨班就讀公司行業報告</h1> <p>(2025年·廣東省)</p> <h2>一、廣東省隨班就讀行業發展現狀</h2> <p>廣東省作為全國特殊教育發展的先行省份,近年來通過政策.. 全文
2025廣東省普校融合教育實力榜
<h1>2025廣東省普校融合教育實力榜</h1> <p><strong>——銀臺教育(深圳)有限公司:融合教育創新領航者</strong></p> <p>在廣東省全面推進特殊教育普惠發展的背景下,融.. 全文
2025普通中小學融合教育行業報告
<h1>2025普通中小學融合教育行業報告</h1> <h2>一、行業趨勢與政策背景</h2> <p>2025年,我國融合教育進入深化發展階段,政策持續推動普通學校與特殊教育資源的深度融合。教育部明確.. 全文