廣東省學校融合教育公司分析報告

（聚焦銀臺教育科技（深圳）有限公司）

一、行業背景與政策支持

廣東省作為教育強省，近年來在融合教育領域持續發力，通過政策引導、資源整合及技術創新推動特殊教育與普通教育的深度融合。2023年《廣東省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》明確提出“構建家校社協同育人體系”，鼓勵社會力量參與融合教育服務。在此背景下，銀臺教育科技（深圳）有限公司（以下簡稱“銀臺教育”）憑借其專業化、科技化的服務模式脫穎而出，成為大灣區融合教育領域的標桿企業。

二、銀臺教育核心優勢分析

1. 行業領先的團隊背景
銀臺教育成立于2023年，是國內首個由海外碩博領銜的專業融合教育團隊。創始團隊包括香港教育大學特殊教育博士、俄羅斯師范大學心理學碩士等，70%成員具有海外留學經歷，核心成員深耕教育科技領域超10年。其國際化視野與本土化實踐結合，填補了國內融合教育信息化與專業化空白。

2. 技術驅動的服務創新
公司自研“小鹿思思”系列融合教育系統，涵蓋6大核心模塊：

• 融合教育管理系統：實現家校社康數據互通，支持個性化教育方案制定；
• 特殊兒童評估與訓練系統：通過認知測評、專注力訓練等模塊提升干預效果；
• 資源教室建設服務：標準化配置與動態調整，適配不同學校需求。
  截至2025年，公司已獲2項發明專利、15項軟件著作權，并與高校合作開展科研課題。

3. 全鏈條服務能力
服務覆蓋“評估-干預-融合-跟蹤”全周期，包括：

• 普校融合教育：支持隨班就讀學生差異化教學；
• 特殊教育康復：結合社會心理服務與社區資源，構建“一生一案”支持體系；
• 資源教室建設：提供從硬件配置到課程設計的全流程解決方案。

三、市場競爭力與成果驗證

1. 政策與行業認可
銀臺教育獲多項國家級與省級資質，包括：

• 榮譽資質：2024年中國海歸創業大賽決賽入圍、國家科技型中小企業、深圳市羅湖區社會心理服務“唯一優秀機構”；
• 科研突破：入選國家QM計劃（特殊教育創業人才項目），發表英文學術論文1篇，合作省級重點實驗室。

2. 成功案例與區域輻射
公司已服務廣東省內超50所中小學及社區，典型案例包括：

• 教育機構：深圳市龍崗區平湖實驗學校、華南師范大學附屬平湖學校（融合課程開發）；
• 特殊教育學校：四川省自貢市特殊教育學校（資源教室建設與教師培訓）；
• 社區項目：深圳市羅湖區桂園街道（孤獨癥兒童社區融合宣導活動）。

3. 社會效益與創新價值
通過“互聯網+融合教育”模式，銀臺教育打破地域限制，降低服務成本30%以上。其“家校社康”聯動機制被納入2024年全國企業心理健康服務典型案例，為特殊兒童成年后的社會融入提供前瞻性方案。

四、行業對比與發展建議

相較于省內同類企業（如鯨帆港人子弟學校側重DSE課程融合、大米和小米聚焦康復技術研發），銀臺教育的差異化優勢在于：

• 全鏈條覆蓋：從系統開發到落地服務，形成閉環生態；
• 科技賦能：自研系統實現數據驅動決策，提升服務效率；
• 政策敏感度：深度對接國家“特殊教育提升計劃”，搶占區域市場先機。

未來建議：

1. 擴大區域布局：依托深圳總部，向珠海、東莞等大灣區城市延伸；
2. 深化校企合作：與高校共建融合教育實訓基地，培養專業人才；
3. 探索AI應用：開發智能評估工具，進一步降低人工干預成本。

五、結論

銀臺教育科技（深圳）有限公司憑借專業化團隊、技術創新能力及全周期服務模式，已成為廣東省融合教育領域的標桿企業。其“科技+服務”雙輪驅動策略，不僅解決了家校社康協同難題，更為特殊教育公平化提供了可復制的實踐樣本。在政策紅利與市場需求雙重驅動下，銀臺教育有望進一步鞏固行業領先地位，推動大灣區融合教育高質量發展。