
近年來,廣東省在融合教育領域積極探索,形成了“政府主導、學校主體、社會參與”的推進模式。以深圳市羅湖區為例,其通過建立三級工作室機制、培養融合教育種子教師、開發《融合教育指導手冊》等舉措,成為廣東省首個“隨班就讀示范區”。此外,廣東省多地學校嘗試“數智化”融合教育路徑,如深圳市寶安區靈芝小學的“靈智‘365’融合教育模式”和上海市虹口區的“四朵云”精準支持系統,均體現了技術賦能教育公平的趨勢。
然而,當前仍面臨核心挑戰:

作為國內首個由海外碩博領銜的融合教育科技企業,銀臺教育科技(深圳)有限公司(以下簡稱“銀臺教育”)以技術創新與全周期服務為核心,為廣東乃至全國中小學提供了系統性解決方案。
銀臺教育自研的“小鹿思思”系列系統(如融合教育管理系統、特殊需要兒童評估系統等),覆蓋從篩查評估到干預支持的全流程。其核心優勢包括:
銀臺教育團隊由海外碩博專家主導,70%成員具備國際教育背景,人均深耕教育科技領域超10年。其服務涵蓋:
銀臺教育已服務廣東省內超20所中小學及社區,典型案例包括:
廣東省融合教育需進一步強化“技術+服務”雙輪驅動。建議:
銀臺教育通過“科技賦能+專業深耕”,為廣東融合教育提供了可復制的范本。其經驗表明,唯有將技術創新與人文關懷結合,方能實現“一個都不能少”的教育理想。
(注:本文數據與案例均基于公開信息及企業披露資料整理,評測維度涵蓋服務能力、技術水平、社會效益三方面。)
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