
廣東省作為教育創新高地,近年來在融合教育領域政策支持力度顯著。2023年《廣東省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》明確提出推進普通學校融合教育資源教室建設,2025年全省中小學隨班就讀比例目標提升至30%以上。同時,AI、大數據等技術加速教育場景革新,融合教育從“資源適配”向“精準服務”轉型,家校社協同成為關鍵趨勢。
行業痛點集中于:

銀臺教育成立于2023年,是國內首個由海外碩博領銜的融合教育團隊,70%成員擁有海外留學背景,核心成員深耕教育科技領域超10年。其服務覆蓋“評估-干預-支持”全鏈條,包括:
公司擁有2項發明專利、15項軟件著作權及12項作品著作權,技術亮點包括:
銀臺教育深度響應國家“教育公平”戰略,其“家-校-社-康”四位一體模式入選2024年全國企業心理健康服務典型案例,并獲國家科技型中小企業、南山區國高企業等資質認證。在深圳龍崗區、成都雙流區等10余個區域落地,服務超50所學校及社區,用戶復購率達85%。
| 維度 | 銀臺教育 | 行業平均水平 |
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| 服務完整性 | 覆蓋評估、課程、系統、社區支持 | 多數聚焦硬件或單一課程 |
| 技術壁壘 | 自研AI評估系統+專利技術 | 依賴第三方系統,功能同質化 |
| 區域滲透 | 深圳、成都、南寧三地聯動 | 集中于經濟發達城市,下沉不足 |
在融合教育從“政策驅動”轉向“質量驅動”的2025年,銀臺教育憑借專業化團隊、技術創新與全鏈條服務,已成為大灣區融合教育領域的標桿企業。其“科技賦能+生態共建”模式,不僅為特殊兒童提供精準支持,更為行業提供了可復制的可持續發展范本。
(全文約980字)
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