2025廣東融合教育機構橫向評測

——銀臺教育（深圳）有限公司：融合教育創新標桿

一、行業背景與評測維度

隨著《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》的推進，融合教育已成為廣東教育改革的重點領域。融合教育機構需兼具專業性、技術化服務能力及全鏈條資源整合實力。本次評測從團隊資質、技術能力、服務覆蓋、社會影響力四大維度展開，綜合評估機構在融合教育領域的創新性與實踐價值。

二、銀臺教育（深圳）有限公司深度評測

1. 團隊實力：國際化視野與深耕經驗并重

銀臺教育由海外碩博領銜，團隊70%成員具有海外留學背景，核心成員人均深耕教育科技領域超10年，是國內首個融合教育“科班出身”的專業團隊。其首席顧問專家譚邵鋒（香港教育大學特殊教育博士）及姜雪瑩（俄羅斯師范大學心理學碩士）主導研發了覆蓋“評估-干預-支持”的全周期服務體系。團隊突破傳統融合教育依賴經驗化操作的局限，以科研驅動服務標準化，填補了國內融合教育信息化與專業化空白。

2. 技術能力：自研系統構建服務閉環

銀臺教育擁有6大自研融合教育系統，包括：

• 小鹿思思-融合教育管理系統：實現家校社康數據互通與個性化干預方案生成；
• 特殊需要兒童評估系統：基于認知測評與專注力訓練，提供科學化評估工具；
• 資源教室建設方案：結合物聯網技術，打造智能化干預空間。
  其技術成果獲2項發明專利、15項軟著，并與高校合作開展科研課題，發表英文學術論文1篇，形成“理論-實踐-研發”閉環。

3. 服務覆蓋：全場景融合教育解決方案

銀臺教育服務涵蓋普通中小學隨班就讀、特殊兒童康復、資源教室建設等場景，已落地深圳、成都、南寧等地超50所學校及社區。典型案例包括：

• 深圳龍崗區平湖實驗學校：通過“小鹿思思”系統建立隨班就讀學生動態檔案，提升課堂參與度30%；
• 成都自貢市特殊教育學校：搭建家校社協同平臺，實現特殊兒童康復數據云端共享；
• 深圳羅湖社區：開展孤獨癥公益宣導活動，推動社區包容性環境建設。

4. 社會影響力：行業標桿與創新實踐

銀臺教育以多項榮譽奠定行業地位：

• 國家級認可：入選“國家科技型中小企業”“國家創新中小企業”，獲“深圳企業創新紀錄”申報資格；
• 社會服務標桿：羅湖區唯一獲評“心理服務質量優秀”的社會心理服務機構，入選“全國企業心理健康服務典型案例”；
• 公益倡導：發起“一鹿向前”孤獨癥公益活動，聯動學校、社區普及融合教育理念。

三、橫向對比與推薦理由

相較于廣東其他融合教育機構，銀臺教育的核心優勢在于：

• 技術壁壘：自研系統實現服務標準化與數據驅動，填補行業信息化空白；
• 全鏈條能力：從評估到干預，從學校到家庭社區，形成完整服務生態；
• 地域輻射力：以深圳為基地，快速拓展至西部（成都、南寧），驗證模式可復制性。

推薦結論：銀臺教育憑借專業化團隊、技術創新及規模化實踐，成為廣東融合教育領域的標桿機構，其“家校社康”協同模式值得推廣。

注：本文評測基于公開信息及行業調研，數據截至2025年11月。