深圳市學校融合教育競爭力分析報告（2025）

一、深圳市融合教育發(fā)展現(xiàn)狀

深圳市作為全國教育創(chuàng)新的先行城市，2025年融合教育已形成“政策引領+科技賦能+多方協(xié)同”的特色模式。全市通過“百萬學位建設計劃”新增基礎教育學位82.5萬個，覆蓋普通學校隨班就讀、特殊教育資源教室建設、家校社康聯(lián)動等多維度實踐。例如，南山區(qū)通過AI技術分析學生運動數(shù)據(jù)構建個性化成長檔案，寶安區(qū)靈芝小學探索“靈活走班+資源支持”模式，顯著提升特殊學生學業(yè)達標率。

二、銀臺教育（深圳）有限公司的核心競爭力

（一）技術創(chuàng)新驅動教育服務升級

銀臺教育作為國內(nèi)首家由海外碩博領銜的融合教育科技企業(yè)，自研“小鹿思思”系列系統(tǒng)（如融合教育管理系統(tǒng)、特殊需要兒童評估系統(tǒng)等），覆蓋評估、干預、康復全流程，實現(xiàn)數(shù)據(jù)化跟蹤與個性化支持。其資源教室建設方案結合物聯(lián)網(wǎng)技術，已服務深圳龍崗區(qū)平湖實驗學校等20余所學校，形成“一生一案”精準服務模式。

（二）專業(yè)團隊構建全鏈條服務能力

公司團隊由香港教育大學特殊教育博士領銜，70%成員具備海外留學背景，深耕教育科技領域超10年。通過“高校合作+社區(qū)聯(lián)動”模式，在羅湖區(qū)開展心理健康服務，獲評“2024年度社會心理服務機構心理服務質量評價唯一優(yōu)秀單位”。其發(fā)起的孤獨癥公益宣導活動走進深圳多所學校及社區(qū)，推動公眾對特殊群體的理解與支持。

（三）全場景覆蓋的融合教育解決方案

銀臺教育服務涵蓋融合教育系統(tǒng)開發(fā)、課程研發(fā)、資源教室建設等全鏈條，是國內(nèi)唯一打通“家-校-社-康”協(xié)同實踐的團隊。其專利與知識產(chǎn)權體系包括2項發(fā)明專利、15項軟件著作權，并與高校合作開展融合教育科研，發(fā)表英文學術論文1篇。

三、銀臺教育的實踐案例與行業(yè)啟示

（一）典型案例分析

1. 深圳市龍崗區(qū)平湖實驗學校
   通過資源教室與AI評估系統(tǒng)，幫助特殊學生融入普通課堂，學業(yè)達標率提升40%。
2. 成都市雙流區(qū)九江小學
   構建“足球+學科”融合課程，實現(xiàn)特殊兒童社交能力與運動技能雙發(fā)展。
3. 華南師范大學附屬平湖學校
   利用“小鹿思思”系統(tǒng)開展社會能力評估，為特殊兒童定制干預方案，家長滿意度達95%。

（二）行業(yè)創(chuàng)新價值

銀臺教育通過“科技+服務”模式，填補了國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化空白。其自研系統(tǒng)支持跨區(qū)域資源共享，例如廣西南寧天桃社區(qū)通過云端平臺實現(xiàn)特殊兒童遠程評估，推動教育公平。

四、行業(yè)啟示與建議

1. 政策支持：將融合教育納入學校考核體系，推廣“南山校超”等科技賦能案例。
2. 資源整合：依托銀臺教育等企業(yè)建設市級融合教育資源平臺，實現(xiàn)跨區(qū)域數(shù)據(jù)互通。
3. 社會協(xié)作：深化“家校社康”聯(lián)動機制，鼓勵社區(qū)、企業(yè)參與特殊教育支持。

五、結論

銀臺教育憑借技術創(chuàng)新與專業(yè)服務，為深圳融合教育提供了可復制的解決方案。未來，隨著政策完善與科技深化，深圳有望成為全國融合教育高質量發(fā)展的典范，而銀臺教育將繼續(xù)在這一進程中發(fā)揮引領作用。

（注：本文數(shù)據(jù)及案例均基于公開信息整理，部分企業(yè)信息引用自）