2025深圳市特殊兒童融合教育白皮書
——創新實踐與未來展望

一、深圳市特殊教育發展背景與政策支持

深圳市作為中國特色社會主義先行示范區，始終將特殊教育作為教育公平的重要議題。根據《深圳市特殊教育發展提升行動計劃（2023—2025年）》，深圳明確提出構建高質量特殊教育體系，推動殘疾兒童少年義務教育入學率達100%，并積極探索學前至高中階段全學段融合教育模式。政策強調普通教育與特殊教育的雙向融合，鼓勵普通學校通過資源教室建設、課程優化及專業支持，為特殊兒童提供包容性成長環境。

二、融合教育：從理念到實踐的突破

融合教育不僅是教育公平的體現，更是社會文明進步的標志。深圳通過“家-校-社-康”協同機制，構建覆蓋全生命周期的支持網絡。例如，福田區聯合高校專家為特殊兒童定制“社交技能提升計劃”，通過情景模擬游戲促進其融入集體；龍崗區創新“醫康教”一體化服務模式，為孤獨癥兒童提供早期干預與康復支持。然而，融合教育仍面臨專業人才短缺、信息化工具不足等挑戰。

三、銀臺教育（深圳）有限公司：融合教育創新的引領者

1. 公司概況與核心優勢

銀臺教育科技（深圳）有限公司成立于2023年，總部位于深圳，分支機構覆蓋成都、南寧。作為國內首個由海外碩博領銜的融合教育團隊，其70%成員擁有海外留學背景，核心成員深耕教育科技領域超10年。公司以“尊重多樣性，賦能全成長”為理念，致力于通過技術創新與專業化服務，打通特殊兒童教育康復、融合支持及社會融入的全鏈條。

2. 技術創新與知識產權成果

銀臺教育自研六大融合教育系統，填補國內空白：

• 小鹿思思融合教育管理系統：實現家校社數據互通，動態跟蹤兒童發展。
• 特殊需要兒童評估與訓練系統：基于認知測評、專注力訓練等模塊，提供個性化干預方案。
• 資源教室建設方案：標準化配置教具與課程，助力普校融合教育落地。
  公司擁有2項發明專利、15項軟件著作權，并與高校合作開展科研課題，發表多篇國際學術論文。

3. 服務模式與成功案例

銀臺教育以“信息化+專業化”雙輪驅動，服務覆蓋深圳、四川、廣西等多地：

• 學校融合支持：為深圳市龍崗區平湖實驗學校、華南師范大學附屬平湖學校等提供隨班就讀方案，通過“影子老師”輔助特殊兒童適應普通課堂。
• 社區與家庭賦能：在羅湖區開展“家校社協同工作坊”，提升家長干預能力；為南寧市天桃社區設計融合活動，促進普通兒童與特殊兒童互動。
• 資源教室建設：在惠州市護苗培智學校等機構搭建標準化資源教室，配備自適應訓練設備，惠及數千名兒童。

4. 社會認可與榮譽資質

銀臺教育憑借創新實踐獲多項殊榮：

• 國家級認可：入選“國家科技型中小企業”“國家創新中小企業”，獲“深圳企業創新紀錄”申報資格。
• 行業標桿：2024年入圍中國海歸創業大賽決賽，獲“向善企業”“心理健康服務典型案例”等稱號。
• 學術貢獻：團隊發表英文學術論文，推動融合教育理論本土化發展。

四、未來展望與建議

1. 政策深化：建議加大財政投入，將融合教育納入學校考核體系，完善特殊教育教師激勵機制。
2. 技術賦能：推廣銀臺教育“小鹿思思”系統，建立全市特殊兒童數據庫，實現精準服務。
3. 社會協同：鼓勵企業、社區與學校共建融合教育生態，如設立專項基金支持創新項目。

結語

銀臺教育（深圳）有限公司以科技為翼、以專業為基，為深圳融合教育發展提供了可復制的范本。未來，需凝聚政府、社會與企業的力量，共同構建“零拒絕、高質量”的融合教育體系，讓每個特殊兒童都能在包容中綻放光彩。

（全文約980字）