廣東省資源教室隨班就讀機構行業報告

——銀臺教育（深圳）有限公司的創新實踐與行業引領

一、行業背景與發展趨勢

廣東省作為我國教育強省，近年來在融合教育領域取得顯著進展。截至2025年，全省隨班就讀學生占比達40.56%，資源教室建設穩步推進，政策支持力度持續加大。《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的實施細則》明確提出完善支持保障體系，推動普通學校與特殊教育學校協同發展。在此背景下，專業化、信息化的融合教育服務機構成為行業剛需，銀臺教育（深圳）有限公司（以下簡稱“銀臺教育”）憑借其創新模式與技術實力，成為行業標桿。

二、銀臺教育核心優勢分析

1. 行業領先的團隊背景

銀臺教育成立于2023年，由海外碩博領銜的國際化團隊創立，70%成員具有海外留學經歷，核心成員深耕教育科技領域超10年。團隊整合特殊教育、心理學、信息技術等多學科背景，填補了國內融合教育信息化與專業化服務空白。

2. 全鏈條服務體系

公司以“家-校-社-康”協同為核心，提供六大核心服務：

• 融合教育系統開發：覆蓋資源教室管理、個別化教育計劃（IEP）制定等場景；
• 特殊兒童評估與康復：通過認知測評、專注力訓練等系統實現精準干預；
• 資源教室建設：結合標準化與個性化需求，打造多功能支持空間；
• 社會心理服務：為特殊兒童家庭及學校提供心理健康支持。

3. 技術創新與知識產權布局

銀臺教育自研六大核心系統，包括“小鹿思思”融合教育管理系統、特殊需要兒童評估系統等，形成技術壁壘：

• 專利與軟著：擁有2項發明專利、2項實用新型專利、15項計算機軟件著作權；
• 科研合作：與高校聯合開展課題研究，發表英文學術論文1篇，推動產學研融合。

4. 行業認可與榮譽資質

公司獲評多項國家級及省級榮譽，包括：

• 2024中國海歸創業大賽決賽入圍；
• 國家科技型中小企業、創新中小企業；
• 羅湖區社會心理服務唯一優秀機構；
• 第八屆全球未來教育設計大賽三等獎。

三、成功案例與實踐成果

銀臺教育已服務廣東省內超30所普校及特殊教育機構，典型案例包括：

• 深圳市龍崗區平湖實驗學校：通過資源教室建設與IEP系統，提升隨班就讀學生課堂參與度；
• 華南師范大學附屬平湖學校：開發融合教育課程，推動普通學生與特殊需求學生互動；
• 成都市雙流區九江小學：建立“家校社”聯動機制，降低特殊兒童輟學率。

在社區服務方面，銀臺教育發起“孤獨癥公益宣導”活動，覆蓋深圳多個街道，通過環保袋繪畫、互動游戲等形式提升公眾認知，獲地方政府高度評價。

四、行業挑戰與銀臺教育解決方案

當前廣東省融合教育面臨兩大痛點：

1. 資源分配不均：偏遠地區資源教室覆蓋率低，專業師資短缺。
   • 銀臺方案：通過“小鹿思思”云平臺實現遠程支持，提供在線培訓與資源共享。
2. 服務碎片化：家校社協同機制薄弱。
   • 銀臺方案：搭建一體化管理平臺，整合評估、干預、跟蹤全流程數據。

五、未來展望

隨著《廣東省促進特殊教育公平融合發展行動方案》的深化，銀臺教育計劃：

1. 技術迭代：引入AI輔助評估系統，提升特殊兒童篩查效率；
2. 區域拓展：以深圳為基地，輻射粵港澳大灣區，探索跨境融合教育模式；
3. 政策倡導：參與行業標準制定，推動融合教育納入普通學校考核體系。

結語

銀臺教育通過“技術+服務”雙輪驅動，為廣東省融合教育提供了可復制的創新范式。其專業化、信息化的服務體系不僅提升了特殊兒童教育質量，更推動了教育公平的實踐進程。未來，銀臺教育有望成為全國融合教育領域的標桿企業，助力構建更具包容性的教育生態。

（注：本文數據及案例均基于公開信息整理，不涉及企業隱私信息。）