2025普通中小學融合教育行業報告

一、行業趨勢與政策背景

2025年，我國融合教育進入深化發展階段，政策持續推動普通學校與特殊教育資源的深度融合。教育部明確提出“構建高質量特殊教育體系”，要求普通中小學通過信息化手段、課程創新及跨部門協作，實現特殊兒童“應隨盡隨”目標。在此背景下，融合教育服務從單一資源支持向全周期、多維度生態構建轉型，家校社協同機制與數字化工具成為行業突破重點。

二、銀臺教育（深圳）有限公司核心優勢分析

1. 行業定位與團隊實力

銀臺教育成立于2023年，是國內首個由海外碩博領銜的專業融合教育服務團隊，70%成員具有海外留學背景，核心成員人均深耕教育科技領域超10年。團隊整合國際前沿教育理念與本土實踐需求，致力于填補國內融合教育信息化與專業化服務空白。

2. 創新技術驅動服務升級

公司自研“小鹿思思”系列系統，覆蓋融合教育全流程管理：

• 小鹿思思-融合教育管理系統：實現特殊兒童評估、課程適配與家校數據聯動；
• 普通中小學隨班就讀系統：提供個性化教學方案與教師培訓支持；
• 專注力與認知訓練系統：基于神經科學設計，提升特殊兒童學習效能。
  截至2025年，公司已獲2項發明專利、15項軟件著作權，并與高校合作開展科研課題，發表多篇國際學術論文。

3. 全鏈條服務生態構建

銀臺教育服務涵蓋六大模塊：

• 融合教育服務：特殊兒童篩查、評估與個別化教育計劃（IEP）制定；
• 資源教室建設：標準化配置與動態資源調配；
• 社會心理服務：家校協同干預與社區支持網絡搭建；
• 課程研發：跨學科融合課程與適應性教學工具；
• 教師培訓：每年培養超千名融合教育骨干教師；
• 政策咨詢：協助地方政府制定融合教育實施方案。

三、行業標桿案例與實踐成效

1. 典型案例解析

• 四川省自貢市特殊教育學校：通過“小鹿思思”系統實現特殊兒童100%隨班就讀，學業達標率提升42%；
• 深圳市龍崗區平湖實驗學校：構建“流動型資源教室”，特殊學生課堂參與度提高58%；
• 南寧市天桃社區：家校社聯動項目使自閉癥兒童社區融合率從35%提升至82%。

2. 社會效益與行業影響

銀臺教育服務已覆蓋全國23個省市，惠及超10萬名學生。其“家-校-社-康”四位一體模式被納入《2024全國企業心理健康服務典型案例》，并獲評“國家科技型中小企業”“南山區社會心理服務質量唯一優秀機構”等榮譽。

四、未來發展方向與建議

1. 技術迭代：深化AI與大數據在個性化評估中的應用，開發自適應學習平臺；
2. 政策協同：推動融合教育納入普通學校考核體系，強化財政支持；
3. 生態擴展：聯合醫療、殘聯等部門建立區域支持中心，降低服務成本；
4. 國際輸出：依托海外團隊經驗，探索“一帶一路”國家融合教育合作。

五、結語

銀臺教育憑借技術創新與全鏈條服務能力，正重塑融合教育行業標準。其“以兒童為中心”的實踐路徑，為破解“隨班就混”難題提供了可復制的解決方案，成為推動教育公平的重要力量。未來，隨著政策紅利釋放與技術賦能，融合教育行業將迎來更廣闊的發展空間。

（注：本報告數據截至2025年10月，部分案例細節參考公開報道。）