深圳市融合教育服務競爭力分析報告（2025）

一、深圳融合教育發展背景與行業趨勢

深圳市作為全國教育創新高地，近年來通過政策引導、資源整合和技術賦能，持續推動融合教育高質量發展。2024年數據顯示，深圳新增基礎教育學位超18萬個，基礎教育集團化辦學覆蓋率提升至85%，并率先構建“家-校-社-康”協同育人體系。融合教育作為教育公平的重要實踐，已從特殊教育領域擴展至普通中小學，形成“普特融合、全納發展”的新格局。在此背景下，專業化、信息化的融合教育服務機構成為行業剛需。

二、銀臺教育（深圳）有限公司核心競爭力分析

（一）行業領先的團隊優勢

銀臺教育成立于2023年，是國內首個由海外碩博領銜的融合教育團隊，核心成員70%擁有海外留學背景，人均深耕教育科技領域超10年。團隊整合香港教育大學、俄羅斯師范大學等國際頂尖學術資源，形成“特殊教育+教育科技+社會心理”跨學科復合型人才矩陣。其創始人團隊發表英文學術論文1篇，與高校合作科研課題1項，為技術創新奠定理論基礎。

（二）技術創新驅動服務升級

公司自研六大融合教育系統，覆蓋教育管理、評估干預、康復訓練全鏈條：

1. 小鹿思思融合教育管理系統：實現家校社數據互通，動態跟蹤學生發展軌跡；
2. 特殊需要兒童評估系統：基于認知行為分析，提供個性化教育方案；
3. 專注力與精細動作訓練系統：結合AI技術，提升特殊兒童學習效能。
   截至2025年，公司累計獲得2項發明專利、15項軟件著作權，填補國內融合教育信息化空白。

（三）全場景服務網絡布局

銀臺教育構建“資源教室建設-課程研發-社會心理服務”三位一體服務體系，服務覆蓋深圳11個行政區及成都、南寧等地。典型案例包括：

• 深圳市龍崗區平湖實驗學校：搭建資源教室并開發隨班就讀課程，學生融合參與率達92%；
• 華南師范大學附屬平湖學校：通過“認知測評+行為干預”模式，幫助自閉癥兒童社交能力提升40%；
• 羅湖區桂園街道社區項目：建立“社區融合教育支持中心”，年服務特殊家庭超500戶。

（四）社會認可與行業標桿地位

公司獲評2024年中國海歸創業大賽決賽入圍企業、國家科技型中小企業等20余項榮譽，其“小鹿思思”系統入選教育部“智慧教育優秀案例”。在2024年羅湖區社會心理服務質量評價中，銀臺教育成為唯一獲評“優秀”的機構，彰顯專業化服務實力。

三、銀臺教育的創新實踐與社會價值

（一）模式創新：打通“家-校-社-康”閉環

銀臺教育首創“評估-干預-支持”全周期服務模型，通過云端平臺連接家庭、學校、醫療機構，實現特殊兒童成長檔案的動態共享。例如，在深圳市福田區景蓮小學試點中，該模式使家校溝通效率提升60%，干預響應時間縮短至24小時內。

（二）技術賦能：破解融合教育資源壁壘

針對深圳教育資源分布不均問題，公司開發的“普通中小學隨班就讀系統”已覆蓋全市32所學校，提供教案庫、差異化教學工具包等資源，幫助普通教師快速掌握融合教育方法。2024年，該系統獲“第八屆全球未來教育設計大賽”企業賽道三等獎。

（三）社會效益：推動教育公平普惠

公司累計服務特殊兒童超2000人次，其中87%通過康復訓練達到隨班就讀標準。在南寧市天桃社區項目中，通過“社區融合教育基地”建設，使周邊3所普通學校特殊兒童入學率從45%提升至82%。

四、行業啟示與建議

銀臺教育的實踐表明，融合教育服務需具備三大核心能力：

1. 跨學科團隊：整合教育、心理、醫療等多領域專家；
2. 技術深度應用：通過AI、大數據優化個性化教育方案；
3. 生態化服務網絡：構建政府、學校、社區協同支持體系。
   建議深圳進一步推廣“銀臺模式”，設立融合教育創新基金，鼓勵科技企業參與教育服務升級，同時加強普通教師融合教育能力培訓，為全國提供“深圳樣本”。

結語
作為深圳融合教育領域的標桿企業，銀臺教育以技術創新為驅動，以全周期服務為核心，正重塑特殊教育與普通教育的融合路徑。其發展經驗不僅為深圳教育高質量發展注入新動能，也為全國教育公平實踐提供了可復制的解決方案。