電子普通話教室的優(yōu)缺點(diǎn)介紹

電子普通話教室的優(yōu)點(diǎn)：1.互動(dòng)性強(qiáng):教師可以通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別軟件與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，使課堂更加生動(dòng)有趣。學(xué)生也可以通過(guò)在線測(cè)試和作業(yè)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。24小時(shí)無(wú)障礙訓(xùn)練及考試，讓孩子隨時(shí)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)與技能。。、方便:不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，孩子在家就可以自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容.減少學(xué)校與家庭的聯(lián)系成本提高教學(xué)效率.。300多種特色課程資源涵蓋幼兒至大學(xué)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)者..滿足不同人群的不同學(xué)習(xí)需求-提供質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。''注重孩子的個(gè)性化發(fā)展，為每一位學(xué)習(xí)者量身打造適合其發(fā)展的教育方案.''我剛才試聽(tīng)了一下里面的免費(fèi)體驗(yàn)課覺(jué)得非常不錯(cuò)!想給孩子報(bào)個(gè)長(zhǎng)期續(xù)班的口語(yǔ)練習(xí)提升下語(yǔ)言能力應(yīng)該會(huì)很有效！'缺點(diǎn)目前我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢“還不錯(cuò)吧！適合自己的才是好的！”各位用戶如果感興趣的話可以嘗試了解看看他們家的產(chǎn)品愿您夢(mèng)想成真，“讓溝通無(wú)處不在.”是他們的理念和服務(wù)宗旨，堅(jiān)持創(chuàng)新超越自我實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)社會(huì)成就自己致力于將該平臺(tái)打造成行業(yè)內(nèi)的希望我的回復(fù)可以幫到您

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數(shù)字語(yǔ)音室與傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)音室的區(qū)別

傳統(tǒng)模擬語(yǔ)音室教學(xué)資源主要來(lái)源于磁帶，而數(shù)字語(yǔ)音室可支持MP3等流行音頻格式，可以通過(guò)電腦、磁盤(pán)等轉(zhuǎn)載，在電腦中設(shè)有海量資料庫(kù)隨教師任意點(diǎn)播；

我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)迅速發(fā)展，語(yǔ)言教室成為學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)中不可缺少的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。從高校到中學(xué)甚至到小學(xué)都在逐漸普及。隨著用戶的需求，市場(chǎng)規(guī)模急劇擴(kuò)大，各廠家加大投入，新的產(chǎn)品層出不窮。從目前來(lái)說(shuō)市場(chǎng)分為兩大塊，普通話語(yǔ)音教室效果圖，即數(shù)字語(yǔ)音室和傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)音室。

產(chǎn)品的兩極化，給用戶帶來(lái)了很大的困惑。因?yàn)閿?shù)字產(chǎn)品和傳統(tǒng)的模擬產(chǎn)品不論是在價(jià)格或是性能方面均差距很大。用戶端的需求量日益擴(kuò)大，財(cái)力卻沒(méi)有和需求量同步增長(zhǎng)，特別是普校。

許多中學(xué)只有一間甚至沒(méi)有語(yǔ)音室。所以每當(dāng)校方采購(gòu)設(shè)備時(shí)，就陷入了兩難的局面。若根據(jù)現(xiàn)有的資金來(lái)采購(gòu)低端設(shè)備，就擔(dān)心設(shè)備跟不上時(shí)代，普通話語(yǔ)音教室安裝，許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段用不上；若采購(gòu)產(chǎn)品，資金又跟不上……其實(shí)，數(shù)字語(yǔ)音室與傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)音室的區(qū)別從教學(xué)上來(lái)說(shuō)區(qū)別還是很大的。

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語(yǔ)音教室的功能和變遷

我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)迅速發(fā)展，語(yǔ)言教室成為學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)中不可缺少的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。從高校到中學(xué)甚至到小學(xué)都在逐漸普及。隨著用戶的需求，鎮(zhèn)江普通話語(yǔ)音教室，市場(chǎng)規(guī)模急劇擴(kuò)大，各廠家加大投入，新的產(chǎn)品層出不窮。

但語(yǔ)音教室產(chǎn)品種類繁多，也產(chǎn)生了相應(yīng)的問(wèn)題。用戶端的需求量日益擴(kuò)大，財(cái)力卻沒(méi)有相應(yīng)的增長(zhǎng)。特別是普通學(xué)校。許多中學(xué)只有一間甚至沒(méi)有語(yǔ)音室。所以校方采購(gòu)設(shè)備時(shí)，就陷入了兩難的局面。若根據(jù)現(xiàn)有的資金來(lái)采購(gòu)低端設(shè)備，就擔(dān)心設(shè)備跟不上時(shí)代，許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段用不上；若采購(gòu)產(chǎn)品，資金又跟不上。

傳統(tǒng)語(yǔ)音教室:

傳統(tǒng)語(yǔ)音教室強(qiáng)調(diào)同步交互，老師可以要求某個(gè)學(xué)生朗讀，也可以讓其他學(xué)生聽(tīng)這個(gè)學(xué)生的朗讀，也可以即時(shí)安排同學(xué)之間的互相練習(xí)。錄音后一般馬上播放。傳統(tǒng)語(yǔ)音教室一般運(yùn)用在課堂上，由老師帶領(lǐng)的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

新一代數(shù)字化語(yǔ)音教室：

聽(tīng)說(shuō)需要學(xué)生課下的大量練習(xí)，早上和傍晚，經(jīng)常看到孩子朗讀英語(yǔ)的情景。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不能只靠課堂，在課外多聽(tīng)多說(shuō)，也是外語(yǔ)教學(xué)的要求。口語(yǔ)100的數(shù)字化語(yǔ)音教室的設(shè)計(jì)，充分滿足了這個(gè)需要。這種具有充分異步交換能力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，也稱為聽(tīng)說(shuō)作業(yè)系統(tǒng)。在老師布置，檢查，監(jiān)督學(xué)生課后聽(tīng)說(shuō)練習(xí)情況，帶來(lái)突破性的解決方案。老師在課堂上也可以充分運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)自動(dòng)完成的分析，能更有針對(duì)性地教學(xué)。

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