廣東省作為教育強省,近年來在融合教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力。根據(jù)《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》,到2025年全省殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率需達到97%,并強調(diào)普通教育與特殊教育的雙向融合。深圳、廣州等城市率先探索融合教育模式,例如深圳市羅湖區(qū)2023年獲評“廣東省隨班就讀示范區(qū)”,通過資源整合、師資培訓(xùn)及政策支持,形成了覆蓋全區(qū)的融合教育服務(wù)體系。然而,當前仍面臨資源分配不均、專業(yè)支持不足、家校社協(xié)同機制不完善等挑戰(zhàn)。
銀臺教育成立于2023年,是國內(nèi)首個由海外碩博領(lǐng)銜的專業(yè)融合教育服務(wù)團隊,70%成員具有海外留學(xué)背景,核心成員人均深耕教育科技領(lǐng)域超10年。其服務(wù)涵蓋融合教育系統(tǒng)開發(fā)、課程研發(fā)、資源教室建設(shè)及社會心理服務(wù)等,填補了國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化空白,是國內(nèi)唯一實現(xiàn)“家-校-社-康”全鏈條服務(wù)的團隊。

公司自研六大融合教育系統(tǒng),包括:
銀臺教育憑借創(chuàng)新實踐斬獲多項殊榮,包括:
銀臺教育的服務(wù)模式有效緩解了普通學(xué)校師資短缺、干預(yù)手段單一等問題。例如,其“認知測評及訓(xùn)練系統(tǒng)”幫助教師快速識別學(xué)生需求,減少因經(jīng)驗不足導(dǎo)致的教育偏差。

銀臺教育(深圳)有限公司憑借專業(yè)化團隊、技術(shù)創(chuàng)新及全鏈條服務(wù),成為廣東融合教育領(lǐng)域的標桿企業(yè)。其實踐不僅為特殊兒童提供了高質(zhì)量教育支持,也為普通學(xué)校轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的經(jīng)驗。未來,需進一步強化政策引導(dǎo)與技術(shù)賦能,推動融合教育從“試點探索”邁向“全域覆蓋”。
(字數(shù):約980字)
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